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家庭教育的10把刀（分享）願生活中多一聲關懷~少一些冷漠現實 !!(上篇)
家，愛的港灣，是孩子出海的碼頭，也是孩子歸來的避風港。
營造學習、和諧、穩定的家庭環境，培養健康、快樂、獨立的孩子，是我們每個父母的心願。
然而驀然回首：有的父母橫刀立馬，單刀直入；有的父母揚鞭策馬，小李飛刀；
有的父母笑裏藏刀，舌如利刃。
盼子成龍心切，教兒育女用刀，曾幾何時，家長們成了“龍門”刀客！家庭教育10把刀，刀刀見血！
第一刀：嬌生慣養，砍殺孩子毅志力。
慣子如殺子，嬌生慣養是第一刀。
家長對子女嬌生慣養、百依百賴,要星星不給月亮。
這種情況隨著獨生子女家庭越來越多，也顯得越來越普遍。
在這種環境下長大的孩子，脆弱、任性、自私、甚至好逸惡勞、貪圖享受。
社會適應能力差，毅志力薄弱，偶遇風雨，便倉皇北遁。
堅挺的胡蘿蔔在沸水裏變得松軟了，脆弱的雞蛋在沸水裏變得堅硬了，一粒巧克力豆
放進沸水裏卻變成一杯濃濃的咖啡，芳香四溢…
第二刀：包辦代替，抹殺孩子想象力。
現在不少家庭角色混亂，交叉作業。
孩子替家長學習、替家長考分數，家長替孩子做事，替孩子洗衣服、做飯、打理書包，
甚至幫孩子做作業、檢查作業。
一味地替孩子越俎代庖，孩子的獨立自理的生活能力、獨立自立的學習能力就會得不到鍛煉，孩子的思維能力和想象能力就會大打折扣，21個國家調查結果顯示，我國的孩子的想象力倒數第一。足見其刀法之快！
第三刀：主觀臆斷，扼殺孩子創造力。
我們家長自以為比孩子早出生30多年，我們走的橋比孩子走的路多，
我們吃的鹽比孩子吃的米多，於是自以為是，好為人師，
我是老子，你是兒子，我說的算，我說得對，
我說的就是真理，不需要反駁，不需要辯解，言聽計從就行了。
孩子的建議不採納，孩子的困惑不理解，孩子的問題不解決，慢慢孩子就會不敢問，
不敢想，不敢說，也不敢做。
聽之任之，看他人的臉色辦事，沒有創造力的孩子是沒有思想的孩子，是討好孩子，是奴隸孩子。
第四刀：情緒管理，慢殺孩子專注力。
人有七情：喜、怒、憂、思、悲、驚、恐。
如果沒有情感和情緒，生活便沒有快樂，人生就只是一套生理程序。
情緒讓我們飽嘗了生活的快樂，也讓我們體驗到人生的煩惱。
高興的時候我們對人比較友好和寬容，憤怒的時候我們對人比較苛刻和敵對，積極的情緒能讓我們做事發揮得淋漓盡致，消極的情緒讓糟糕變得更加糟糕。
經驗告訴我們，應該先處理情緒，再處理問題，千萬不要讓情緒來處理問題，在情緒化管理下成長起來的孩子，十有八九專注力差，情商低。
第五刀：關系緊張，擊殺孩子協調力。
家庭成員之間特別是夫妻之間經常吵罵、指責、揭短、廝打，彌漫著一種衝突或不和諧的氣氛，會給子女帶來極大的挫折感和不安全感，長此下去會造孩子成性格內向、孤僻自卑等人格障礙，孩子的平衡能力及組織協調能力明顯降低。
孩子的健康成長，離不開父母的關心呵護，一個平穩和諧的家庭環境會給孩子的成長帶來巨大的幫助。
家庭教育就是親子教育，家庭關系就是親子關係。
關係是維繫家庭和家庭教育的紓紐帶，關系緊張，何談教育！
溫馨和諧的家庭成員關系，是保障孩子今後交往的平衡能力和組織協調
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